Шнуровка «Ёжик» предназначена для детей от 3 до 7 лет.Описание: Шнуровка «Ёжик» изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.В комплект входит: Деревянная панель в виде Ёжика с отверстиями для продевания шнурка – 1 шт; Фигурки фруктов, ягод, грибов и листиков с отверстиями для продевания шнурка; Шнурок – 1 шт.Чем полезны шнуровки? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию, так как ребёнку приходиться продевать верёвочки изнутри и снаружи, попадая наконечниками в узкие отверстия. 2. Тренируют мелкую моторику. Через моторику у ребенка развивается речь. 3. Играя в такие игры, ребенок учится завязывать шнурки. 4. Игры-шнуровки способствуют развитию ловкости. 5. Шнуровки развивают логическое мышление, ведь малышу нужно размышлять над тем, в какое отверстие продеть шнурок. 6. Задействуется фантазия, так как игра имеет много съёмных деталей: ребёнок будет придумывать новые комбинации, создавать узоры из шнурка. 7. Такие игры повышают концентрацию внимания, развивают усидчивость.Как играть? Процесс знакомства с игрушкой для ребенка лучше пройти не самостоятельно, а с помощью взрослых. Покажите ребенку, как можно просунуть шнурок в отверстие, как сделать стежок, и как вынуть шнурок из отверстия.В какие еще игры можно поиграть? 1. Фигурки можно обводить, используя, как трафарет. Благодаря этому, можно создавать замечательные рисунки! Плюс — это прекрасный способ приготовить руку ребенка к письму, а также научить видеть и различать границы фигур. 2. Фигурки можно использовать, как счетный материал. Тренируем понятия количества и цифры. 3. Полезна будет такая игра на сенсорное развитие. «Большой — маленький». Для этой игры необходимо приобрести шнуровку «Фруктовое дерево» Перемешайте фрукты с обеих игр. Попросите найти каждому большому фрукту — такой же, но маленький. 4. Игра по системе ТРИЗ. Игра «да — нет». Разложите фигурки так. Загадайте один предмет, например тот, который находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например: «Этот предмет находится внизу? Нет». «Это грибочек? Опять нет». «Это желудь?» «И. опять не угадал». Это находится вверху? Мимо!» «Это листочек? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует волевую саморегуляцию (действовать по правилам), и мышление, что, безусловно, пригодится в школе.
